怎样教育青春期的孩子啊

秋枫残叶

楼主是想买笼子了吗

薇薇527740048

我和楼主不一样的情况就是辛辛苦苦把儿子留在身边还是没教好他，不爱学习，真烦。养儿养女难，育儿育女更难。请问大家知道泰和有封闭式中学吗？深圳读初中都没晚自习上，儿子改不了惰性，学坏样了。想转回老家读，倒时也要回老家高考。请大家帮帮忙告知！谢谢！

asas661

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矛盾性青春期孩子很容易产生矛盾心理春天，万物勃发，生机盎然，一片欣欣向荣的景象。青少年也在自己的青春期迅速成长发育，在生理上逐渐成熟，在心理上也出现了质的飞跃。青春期是孩子一生中最重要的发展阶段之一，心理学家认为，“青春期是孩子从童年向青年过渡的时期，是成熟与幼稚更替的时期”。在这个时期里，孩子长身体、长知识、长智慧，但同时由于孩子生理变化快，社会经验缺乏和适应能力不足，加之现代社会急剧变迁，因而，青春期孩子很容易产生心理上的不适应，产生心理矛盾。
　　身心失衡的矛盾青春期的孩子在生理上进人了快速发育期，一些身体外形上的改变非常容易给孩子带来震动和不安。
　　从小学一直到初二，雅莉的身材在班上的女生中总是很出色的，个子高、身材苗条。两条腿又细又直。可是没有想到，上了初三以后，雅莉的身材就像中了魔法，胳膊和腿粗了好几圈，更可怕的是胸口和臀部就像是吹气球一样迅速地鼓了起来。
　　不知道什么时候起，雅莉有了一个奇怪的外号--“航空母舰”！原来到了初三，很多女孩都开始发胖，男生们便挨个儿给她们起外号，从“毛毛虫”、“葫芦”到“小猪”、“笨熊”，而雅莉则是女孩中身材最“庞大”的，男生们便给她取了“航空母舰”这个外号。
　　“航空母舰”的传播速度十分快，不仅本班的同学时常聚在一起窃笑，连一些外班的男生也时不时地前来“参观”和“考察”。当雅莉最后一个知道了“航空母舰”的外号时，气得大哭了一场。她含着眼泪对自己说：“我不想当‘航空母舰’，我要减肥！”
　　从那一天起，雅莉一方面把自己襄得严严实实，遮住难看的肥肉--就算是夏天也只穿深色的长袖长裙；另一方面，她不再想吃什么就吃什么，每天就是吃黄瓜、青菜，还偷偷瞒着妈妈喝减肥药……
　　经过这些“措施”，雅莉比以前瘦了一点，可是她的脸色再也不如以前红润，上课也总提不起精神，还有几次因为营养不良而昏倒！可怜的雅莉胖的时候被人嘲笑，瘦的时候又身体不好，她觉得自己的人生真是太灰暗了……
　　青春期的孩子人体新陈代谢旺盛，内分泌激素分泌增多，所以会有很多生理上的明显变化，变胖的雅莉就是其中一种表现。面对从“身材匀称”到“航空母舰”的变化，雅莉不知所措。像雅莉这样的孩子不在少数，青少年在青春期的发育期间，面对自己的外形变化、生殖器官的变化等等，特别容易出现焦燥和不安，既为自己的长大成人而欣喜，又不知道如何应对眼前的情况，从而走进身心失衡的矛盾中。如果不进行适当的心理调适，非常容易对孩子的心理造成负面影响。
　　独立性和依赖性的矛盾青春期孩子的心理特点突出表现是出现成人感--认为自己已经成熟，长成大人了，并开始从“听话道德”向“平等道德”过渡，有了独立自主的欲望，在生活上不愿受父母、老师过多的照顾或干预，要求从大人的约束中解放出来，可以说他们的独立意识、主体意识是十分强烈的。然而，由于青春期孩子社会经验、生活经验不足，所以会经常碰壁，不得不从父母那里寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，从而又充满了依赖性。独立性与依赖性的矛盾使孩子对自己的身份地位经常会感到迷惑，自己跟自己“较劲”。
　　开放性与封闭性的矛盾由于自我意识的发展，绝大多数青春期的孩子都非常希望同朋友、父母平等交往，并且非常渴求他人对自己敞开心扉，推心置腹。但是，现实情况并不如孩子们所愿，朋友之间由于性格、想法的不同，孩子可能得不到想要的回应，亲子关系之间，能够对孩子敞开心扉的家长亦不多。因此，面对这种情况，孩子可能只好选择另一种方式来“诉苦”，比如写日记、画画、自言自语等等，同时，自己的所说、所写，孩子们又不愿意被他人知道，从而形成了既想让人了解自己，又害怕他人了解自己的矛盾心理。
　　自制性与冲动性的矛盾几乎每个青春期的孩子都有强烈的求知欲、自尊心和好胜心。在生活中，他们希望自己能够遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，经常带着浓厚的情感色彩去看待周围的人和事。比如有时片面地坚持己见，对老师、家长的要求合乎已意的就去办、不合己意的就盲目地拒绝或顶牛，不能控制自己，凭冲动行事，事过之后又非常后悔等等。这说明了他们意志品质的发展还不成熟，自制力还不强，形成了自制性与冲动性的矛盾。

春兰秋菊

专家说接受才可改变！接受孩子的现状吧！哪怕难受，那也是在我们心里，不能让孩子觉察到我们的紧张和焦虑。我的孩子一直在我自己身边带，可还是养成了诸多的毛病，没办法，只能慢慢来。他现在每天都是报喜不报忧，我咨询过有关人士，人家告诉我家长不要太精明，要难得糊涂，装憨，不挑明他“你不是这样的”，他说他表现如何如何好，学的如何如何好，那我们就欢喜地说“好”等鼓励词就够了，久而久之，孩子就会变成我们所希望的！以前我好像回过一篇类似的贴子。无论孩子变成什么样子，作为家长的我们，简单真诚地爱他就足够了，其他的，都由孩子自己去决定吧，经历才会长大！

最美

我觉得家长应该私底下多看看青少年心理的书，了解各个阶段孩子的心理发展状态，你了解了他发展到哪个阶段了，就好从容应对。
不要主观的去看待孩子，应该多与他们沟通，尊重，关心他们。不要一有什么事就着急上火，这样会适得其反。
初中阶段的孩子，他们已经不是小朋友了，心理状态已经日趋成熟，只是家长还没有从他们是小学生的水平那边转变过来

努力生活

咱们都是从这阶段过来的啦

512619

呵呵